2010年3月 的存档

照例在周末午后醒来,阳光甚好,苏州河边的青草发了芽,柳枝斜斜拂在混凝土的码头上,远远近近的河边座椅上,有晒阳光的老人,也有恬静不语的恋人,2010年的春天,就在起起落落的非常气候中,突然到来。 春风慵懒,小狗们奔向彼此,毛茸茸地凑成一团,再被互相陌生的主 人甲和主人乙牵着拉开,昨夜雨水清洗过的红砖路面上散落着落叶,这是个四季都会生长都会落叶的时代。几百年前,我脚下还没有这片修葺整齐的土地,几百年后,会否有人跟我一样的走在这里,抑或带着同样的心情,人就是喜欢缅怀的动物——会去猜测那些不相干的事情,如果只活在当下,反而不能快乐。 虹口足球场成了周末午后的闹市,不认识的名牌标着折扣,像旧时不出门太久的剩女,被销售人员喧嚣着试图塞进走过路过者的行囊。小推车上的书本,静静地标示着最朴素的大众需求 ——发财、健康、厚黑、野史.......一群Cos Play女孩掠过行注目礼的人群,鲜艳装饰、淡漠眼神、厚厚粉底遮不住的稚气,又一群Cos Play女孩掠过后融入同类——这是一个少数派和多数派可以差异化到互相参观的时代。我问00后的儿子未来是否也会成为她们中的一员?他坚定地说不会,因为觉得装扮很 丢面子。看来时代原是风水轮流转的,未来00后也会成为80、90后头晕的一代,代沟的存在也只是新生代的诞生宣言,所以大家与其互相批判,不如宽 容....... 周末举办数学竞赛的学校门口挤满了黑压压的人头,窄窄的马路上车辆和家长挤得水泄不通,放眼望去一片期盼的眼神,我们知道考试害了孩子,我们却又积极参与——这是一个愤世嫉俗而又同流合污的时代。 等待的2个小时里,我穿过虬江路电子市场,嘈杂的大喇 叭、满地的耳机、电池、充电器,夹杂着下棋的老人,我不断逡巡下脚处穿越街道时,彷佛身处二线城市的县城。本想尽快离开这个混乱不堪的街道,却走了很久, 直到习惯了身边穿梭的三轮和推搡我的人们,甚至会偶尔停下看看感兴趣的小事物。我看得见设摊者不再招揽顾客的放弃,我也看得见闲逛者无目的在讨价还价。当 我们在商厦里遇见带着职业微笑的售卖小姐时,我们看得见事物上的标签,却不一定看得见他们的人。而在这样的街道,买卖是人际关系的载体,谁都是陌生人,谁又都是主人——这是个中国大家庭被逐渐瓦解的时代,那种嘈杂、复杂而又微妙的人际氛围也许就只在这样的集市保存着了....... 集市的边缘外就是现代化的高楼,我走进了麦当劳,同样人潮汹涌......在等待的不到2个小时里,我就换了4拨同桌。我看到一对互开玩笑关系极好的母女,在我对 面分享一个冰激凌;我看到带着老人的姐妹,在我对面3个人轮流占据2个位子期间的拉来扯去;我看到对着一杯可乐沉默良久的落魄中年男人;我看到一对从嬉闹 到很快没了共同言语的青年男女......一出出生活剧在桌对面上演,在他们对面上网的我好像麦当劳的空气,这是一个没有他人的时代,我们眼中只有我们....... 我回到学校时,门口集市、道路更是拥挤不堪,校门开时家长们潮水般涌入,考完试的孩子们被家长包裹着逐个离开,我不禁想知道——未来这 些孩子也会站在这里翘首以盼么?他们在盼望什么呢?我们从哪个年代开始期盼的呢?还是更多时候只有和他人一样期盼,才会让我们觉得安心?这是一个不想反思更想跟随的时代,因为我们害怕离开人群,成为孤单者...... 我们到陆家嘴时,温暖的阳光被微尘包裹着沉入夜幕中的黄浦江,对岸的灯光不经意中已经亮起,我的一天照旧在物质的轮回中结束。 看见风景的时候,我想不起自己下一个想去的地方是哪里; 看见高楼的时候,我想不起过去在哪里; 看见人群的时候,我想不起自己的朋友现在哪里; 看见孩子的时候,我想不起他们的未来在哪 里...... 这是一个看得见现在,看不清过去和未来的时代。我们在充实的时候,我们会不知道何时会坠入空虚,我们在开心的时候,我们不知道何时会经历悲伤。这是一个我们 活着,也被活着的时代.......

2010年3月24日08:00 | 没有评论
分类: Fanfan随笔
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我最近看到几次名企招聘,看到企业对学生采取高比例甄选、流水线面试、高压面试......可是学生却往往对名企趋之若鹜,甚至觉得企业越折腾越是因为企业有实力才会这样,其实大学生找工作, 大学生找工作的头条标准,应该是:企业的文化是否尊重人才! 学生的第一份工作很重要,因为需要完成转变: 从学校人转变为职业人 从被照顾者到自力更生 从一片白纸到开发潜力........ 一份好工作就像一个好对象,能够帮你树立信心、提升能力、获得幸福——而这些并不是那个对象有钱、有实力、有名声就能做到的,而是需要你的工作如同一个尊重和爱护你的对象 有兴趣了解你,并且能够聆听你的需求 有能力指导你,并且能够促使你的提升 有问题帮助你,并且鼓励你勇敢面对困境 而如果遇到一个崇尚弱肉强食、把你当成可利用的工具而不是一个具体的人的公司,你呆久了要么被吃掉,要么就变成一样苛刻的人。 我听到很多学生说,无论薄雾浓云愁永昼公司对我如何不好,既然有份稳定的工作,我已经很满意了,因为找工作很难 ——其实我看到很多不那么有名、工资不是那么高但也还在平均水平、规模不那么大但是很注重员工关系的公司却一直很难招到人,结果那些很不尊重的某些大公司,可以把大学生当成穿西装的民工,也依然可以发展的好,因为有大学生的确是民工心态,被人家奴役还心甘情愿的,成为被人家剥削的工具,就为了有个虚荣心给同学和家长满足下,然后自己的工作实质是打落牙往肚里吞,也不好意思跟人家说,挨到实在受不了再离开公司,却不知道对自己的成长自信是多大的伤害。而很多文化不错需要人才的公司,却一直不能获得真正的人才,结果也发展很不好。 我希望大学生们能敢于对于不尊重自己的企业说不,即使他们可以给你钱、虚荣心和吹嘘的未来,他们给不了你人文关怀和尊重,这种对人自尊心的每天伤害,往往是一个人即使离开这样的公司都不能快速恢复的,甚至可能就此把你变成一个畏首畏尾、平庸的企业人,让你也以为你就从来不是个人才,失去了学习和进步的勇气。

2010年3月14日08:00 | 1 条评论

原文地址:http://www.douban.com/group/topic/9119375/ 小学的时候,为了鼓励小朋友们做好事,班长每天都要把班上同学做好事的情况登记下来,周五上交学校,跟其它班级比比哪个班做的好事最多,依此加分奖赏。班长登记的格式是这样的:什么同学在什么时候做了什么好事。最后统计出一个做好事总数,也就是最后要与其它班级一比高下的数字。每个人做了好事都要自己去告诉班长,为了防止班长不相信的情况,老师更鼓励小朋友们以一个恩人的身份把自己帮助过的证人找来,到班长面前说:“看,就是我帮的他。”      从那以后,我们每天都苦苦地找好事做,恨不得天天有人摔一跤,然后跑过去扶一把,立马光荣了。一开始小朋友们都不知道该怎么做好事,做些什么好事,后来老师一开导,好事果然多了起来。从一开始的一周十件到了后来的一周一百件,有个班还破了一周做一千件好事的纪录,我记得校长将这个数目和对应的雷锋附体班的名称宣读出来的时候,全校一阵羡慕之声。      因此,今天一个个打着给别人送温暖旗号去霸占别人生活,去欺凌弱者,谴责“罪犯”的道德完人从何而来,也就一目了然了。因此,当我们从小学毕业出来的时候,唯一可以保障的是,他们成功培养了一堆恩人。因此,一大片毫无逻辑的人会冒出来,发明很多“应该做的事”,外带无缘无故地说一句:“为你好居然不领情?”也因此,谦卑再难找回来,希望别人感恩或者随便感恩的心一抓一大把。       惯性撒谎和陌生世界   帮别人捡一个作业本就觉得自己施了恩,小孩子在心智还未成熟的时候就被强迫相信这一点,是很恐怖的事情。也因为要做好事,我们甚至在小小年纪便不小心地磨掉了做人的底线,然后学会了撒谎。我不知道一千件好事那个班级的情况是什么样的,但是在我们一百件好事的班级里,老师为了鼓励一个从未做过好事的小朋友,会故意把椅子弄倒,然后说:“扶起来,扶起来你就做好事了。”然后那个老实的小朋友扶了起来,也就上了光荣榜。我记得这个情景是我第一次经历撒谎,而后来,撒谎的机会就多了。      在学校的教科书里,小孩们读到过华盛顿小时候那个诚实的故事,知道了诚实是一种好品质。但正当他们要在现实中履行这种品质,并对此进行思考的时候,现实并没有给他们机会,而是非常强硬地说:“我就不诚实了,怎么着。”第一次遇到这种情况的时候,他们吓坏了,乱套了,不知道该如何调和教科书和现实的关系,因为对他们来说,教科书不会骗他们的,现实也不会骗,就这样,他们出现了第一次的逻辑混乱。结果,长期遭遇这种混乱的人分成了两拨,一拨人既相信诚实的重要性,也相信现实的正当性,所以既然这样,他们不会认为作弊、小偷小摸、往奶粉加三人比黄花瘦聚氰薄雾浓云愁永昼胺是什么不诚实的行为,而只是现实需要,找到了一个出口,就把这一点理顺了。另一拨人认识到了现实的残酷性,觉得诚实本身就是一种傻子才会有的行为,是一种不会生活的表现。      到了中考的时候,学校很强调一个事情,就是不能作弊。那时候,老师说出了作弊的后果,那就是一旦查出,马上公布,而且什么成绩也没有了。这是我们不作弊的最大原因,也是唯一原因,但我发现他们实质上也在有意无意地暗示:如果查得没那么严,作弊这种事情绝对鼓励啊。实际上,在我初中毕业不久后,就听说中考的管理有所松懈,许多老师争相收钱为学生们争取作弊的机会,有些题在前天晚上就漏了出来,于是老师连夜给学生开动员会。至此,谁都不知道教科书上说的那个“诚实”到底是什么意思,谁想讨论一下诚实的真意,就会被“真烦,讨论这些还不如管好你自己”这种带着巨大糊涂劲的声音驳得瞠目结舌。所以,到了大学,不作弊跟离群、脑子不正常联系在一起,也就没什么奇怪的了。      尽管如此,我们还是每年都会签“诚信协议”,为一向枯燥的校园献上一点黑色幽默,也为社会增添一种不真实感。喜欢撒谎的社会是虚幻的,正义本身成了大笑话。从小学写作文开始,将到处是死鱼的池塘写成碧波荡漾、清澈见底,无疑是在将学生往一种心理变半夜凉初透态精神分佳节又重阳裂的方向培养,加之这种病态心理在以后的教育过程中一次次地受到鼓励,得到验证——想成功,就得这么个病法,中国人的精神分佳节又重阳裂也就成了一种习惯了。以至于明明是A,要说成A+,才显得有生活常识。到处都是幻觉,却自以为是真实,并对此深信不疑,所以但凡遇到有人说出了A的事实,反而会被指责一句:“瞎编什么。”      在中国教育的环境下,作弊可能更多是被逼出来的正当防卫。有人用帘卷西风枪指着你,跟你说如果不偷东西就会把你嘣了,那你是偷还是不偷?你会选择,不偷白不偷了,或者,命搭上可不值得,偷完之后再慢慢忏悔吧,或者,英勇牺牲。如果你学的不是知识,而是粪便,如果你想给脑子留一个干净的空间,然而又想在检测的时候通过,那你是作弊还是不作弊?这个时候,正当防卫就很难归到欺骗这一类了。但是,这并不意味着,正当防卫就不能催生出不诚实的品格。如果一个社会足够坏,我们处处都要以一种伤害别人的手段来保护自己,那么这并不能说明是受保护者的胜利,这应该是整个社会的失败。如果作弊居然不得不正当化,学生才能呼吸到一口清新的空气,那么说明所教授的内容是多么的有害。      课堂内容究竟多么有害,薛涌书中的“感情标准化”和“思想标准化”就说明了一切。从小学到高中,(大学我没有上过语文,所以不知道),“赏析本文,说出你的感受”等等意思只有一个,就是“赏析本文,说出我的感受”。当然,我们在课堂上总有一个很分佳节又重阳裂的说法,就是“这是没有标准答案的”,“要说出自己的真实感受”。感受完之后,我们都知道自己原来感受错了。于是他们又会告诉你:“应该这样感受,不应该那样感受”,“这种感受太肤浅了,这种感受太钻牛角尖了”。那到底是谁在感受?我的真实感受,为什么要把你的感受掺杂在内,或者直接嫁接过来?还是觉得我们这些小屁孩,懂什么感受,真正高雅的感受只是你们这种?——的确是这样,我想许多老师、学生,也都是这么想的。感情的标准化,言外之意就是标准的才是高雅的,因此达不到高雅的都很低俗。所以学生们在苦苦挣扎,无法达到高雅标准之时,终于放弃,自认低俗,同时也将正义、良知、爱心、诚实、关怀、真理这些跟高雅似乎是一个词系的东西一并放弃,认为实在太遥远,做一个啥也不懂的小屁民挺快乐的。反过来,能够达到这种高雅标准,说着一口流利套话的人,便会自动认为自己具备所有包括高雅在内的同词系的种种品质,上哪都将别人的低级趣味鄙视一番,并借着这种标准化形成一种高雅洁癖,对别人的非标准化情怀大挑毛病。      在中国,语文成为一个垃圾课程,并不因为语文本身有多么不必要学,而是中国教育已经恶意利用语文将它糟蹋得不成样子了。薛涌所说的语文阅读实质一针见血:“在吸收信息的基础上如何有效地表述自己,通过写作和世界建立创造性的关系。”也就是说,在一个人学会认字和说话到利用认字和说话来更好生活之间,还是有一定的提升空间的,于是出现了语文。但是中国语文教育的出现,则把一个会认字和说话的人扭曲到不会认字和说话或者是认错字和说假话的程度。语文教育的力度一直都没有减少,但是在大学,写写请假条,写写自己的意见都会造成一片恐慌。“到底怎么写,实在编不出来。”在记录自己真实情况的时候,学生们还是以一种“编”的心态来对待,这充分体现了语文教育的恶果,便是剥去生活常识,训练撒谎的技巧。说说自己感受,这到底有什么好编的?      薛涌所说的,“用写作建立自己与世界的联系”可谓精准。与世界的联系建立不起来,可以说是一个游离于世界之外的人,只会对眼前的事情吃一惊吓一跳,对世界发生的任何事情其实与自己是没有任何关系。我想,“写作”的意义是广泛的,不仅仅指提起笔来写字,还指对世界流露出自己真实的想法,也就是说,即使是大字不识的一个人,如果他在表达自己看法的时候并没有像教育牺牲品们一样遮遮掩掩,不知该怎么说,担心这样说会不好,以致完全没有输出的东西 ——如果他并没有受到这些东西的束缚,而是真实、大声地说出自己的想法,那么,他便是一个与世界建立了联系的人,因为这样一个真诚的人,如果认了字,也必然出口成章。       论辩伤和气   “那么,大学时如何打造人生框架的呢?什么是大学生活的核心?在我看来,最重要的就是disputation(论辩)。这种‘论辩’,并不一定是公开的口头辩论,而更多的是心灵中默默进行的是非辨析,是一种永无止境的精神努力。从大学诞生以来的八百多年中,‘论辩’作为大学核心的精神从来没有丧失过。”      “即使在神学界,许多人也认为了解真理的最好方式就是dialectics,即所谓的‘辩证法’,其实就是一种通过问答的方式获得知识的途径。”      “这让我想起一个许多年前读到的故事:一个年轻人刚刚考取以为大名鼎鼎的生物学家的研究生。他兴冲冲地到实验室里见导师。导师的第一个作业时让他花上一上午时间观察鱼缸里的一条鱼,然后把鱼的主要特点写成报告。他没有想到这位大师对自己的要求就这么简单。他将信将疑地花了20分钟,把该观察的都观察了,也把观察到的一切都写出来了,自己呆在那里无所事事,好不容易熬过这一上午,把报告交给导师。导师在报告上溜了一眼,很不满意地说:‘就这些吗?’然后随手指出几个他漏掉的特征。他回去和鱼一对,果然如此。于是,第二天还要继续观察。这次他学乖了,一定要把每一个细节都记下来。可是,再交卷时,导师又点出许多漏掉的东西。他第三次回去反复观察,索性花几天时间。在这一个过程中,他发现了最好的观察方法就是画。只要照着鱼动手一画,鱼身上许多视而不见的东西就突出了出来。他正是这样过了第一关。”      薛涌老师的这三段话描述了学习的最理想状态:论辩、实践和思考。不过,这也正是当今校园并不存在的三样东西,或者说,在学校的小范围内,这三样东西才战战兢兢地存在着,而学校本身其实对此是并不鼓励的。论辩,反而成了伤脑筋、伤和气的代名词。论辩不起来,意味着对所讨论的问题是不关心的,所以通常所谓为了锻炼学生口头表达能力云云的辩论会往往只是一个套话秀场,而所讨论的实质则是无关痛痒。而如果不是在课堂或者是辩论会场合,一旦遇上问题分歧,总会被人非常和谐地制止下来:“各有各的观点嘛。”一旦有进行论辩的趋势,则会有一方及时说出:“好了好了,你不能强迫我接受你的观点啊。”一旦论辩有幸进行到兴头上,则会有人突然感叹:“其实说这些有什么意义啊。”可见能够在学校与人进行一场真正的论辩,是多么不易,讽刺的是,学校本最应是论辩的场所,如果人们根本没有为自己所坚持的东西据理力争的劲头,那么在社会上必然也处处放弃自己的权利,时时让步并听从虚幻“组织”的指挥和安排,而活不出自己的尊严。论辩在学校地位之低,简直耸人听闻。可怕的不是不论辩,要是大家都有自己坚持的观点,而只是赌气拒绝与道不同者论辩,那反而是好事。问题是,学生对自己坚持的东西也都是不确定的,而且,不仅不论辩,连论辩是什么,恐怕也没人搞得清楚。比如说一旦论辩就被认为别人在“强迫自己接受他的观点”,那直接说明他根本不懂论辩为的是什么,而只是以为跟老师判卷一样,在结尾的时候一定要分出个对错,以为一旦说出自己的观点,就会被人标准化,被人贴上低俗的标签。学校教育留给学生的痕迹在这里一清二楚。      我在学校听过的最精彩的论辩,是两个女生为了争自己晾衣服的地方对骂,作为一个偷听窃喜者,我觉得那次精彩论辩让我受益良多。首先双方都有非常鲜明的立场,也证据充足,并非常自信,而且也都有奋不顾身的劲头,我觉得这就是论辩。在涉及自己利益问题上的时候,人的脑子无论被糟蹋到什么程度,都会涌出一种论辩的精神,说明论辩是人的本能。而摧毁这种行为的途径也很清楚,那就是让人们找不出可以论辩的东西。确实,在争自己晾衣服的地方之外,我们的论辩内容,再难扩展开了。令人担心的是,一旦连这种基本利益问题都要妥协,人即使有那种精神,是不是也要永远密封了呢?      在大学课堂上,这已经是习惯:老师一提到要学生张嘴说话,便怨声四起:这老师怎么这样儿啊。你在初中高中强迫学生闭嘴,让他们听你讲话,他们怎么会在大学自动张口说话呢?人家已然很乖地成为了听话机器。输入设备发达,没有输出设备。当然,大学所谓提倡的老师与学生互动也只是开始说说而已,看到学生没劲,老师也不费那劲了,直接自己说到爽完事。于是,老师成为话痨,学生成为话痨接收器。在大学,即便是难能可贵的有独立人格的老师,甚至也只顾着用自己的绝妙语言启迪学生的智慧,学生意识觉醒了,说话的问题还是没有解决,也就是悟到了,但说不出自己悟到了什么。一旦将自己悟到的实践到社会上来,仍然是乱套的。      上课能够听老师扯淡,实在也是一件幸运的事了。这的确是我们发散思维开阔视野的唯一机会,但这是远远不够的,因为教育的目的不仅仅享受别人的扯淡,而是自己扯出淡来让别人享受。可惜的是,有时候连享受别人扯淡的机会也是极少的,教育的另外一种受害者——正儿八经的老师(也是普遍的老师)常常只会照本宣科,可是凡是人都有扯淡的本能,所以他们也会不小心跑题,但往往一说到关键处,便会作突然警醒状,说:“咱上课了咱上课了,别废话了。”所以,所谓的上课学生捣乱,就是对抗这种正经老师正经课堂的唯一办法了,我们从小到大在课堂上都热衷于此。一旦有学生大胆喊一句离题万里的话,便像第一个撞开城门的人一样,接下来便会有热血群众蜂拥而至,纷纷响应。学生也是一样的,都还是一个个有血有肉有热情的人,马上会被兴奋的话题触到敏感的神经,直至老师发疯似的制止。而这种捣乱一旦得以进行,一旦老师失去控制,便会马上变成一堂生动的社会讨论课或者对话技巧课。学生会抓住任何可以抓住的机会说出能够制造出很好现场效果的话,然后接话的学生会再接再厉,让每个人都心甘情愿兴高采烈地转向学生阵营这一边,争取人多势众,以阻止老师再次控制课堂。在此过程中,学生必须有急智,也必须开动脑筋,必须思维发散,甚至伶牙俐齿。实际上,这种语言能力或者组织能力的学习效果,简直比几年困在教室听别人诵经要高得多,因为那种不着边际和离题万里,正是想象力的源泉,也正是新颖东西冒出来的机会。这也足以说明了学校荒唐的地步,竟要以一种本属于“败坏课堂”的方式来争得自己的学习权利。学校已经把真正的学习糟蹋得差不多了。       专业教育为的是逃难   “专业教育是对人的奴役。”如果学校并没有失去它的本意,我想这是我再同意不过的一句话,然而“通才教育”和“专业教育”到了中国教育的大环境下,概念也完全被扭曲了。通才教育本应是,比如说,有十种口味的雪糕,卖雪糕者在一旁介绍各种口味的诱人之处,并争取吃雪糕者能享受到各种口味,获得吃雪糕的乐趣,从而更大程度地了解雪糕。中国学校则断章取义地认为,必须尝遍十种雪糕才能算上是尝过雪糕的人,于是,作为卖雪糕者,他们所采用的方式也就完全反过来了。他们会规定,每个人必须尝够一定数量的雪糕,并且每一种都不能落下,如果哪个人吃不下,还要逼着吃。这就是中国教育定义之下的通才教育。换句话说,这种教育实际上并没有真正面对过一个人,而是面对着一群人。而教育对象如果成为了一个模糊地群体,目标也只有一个:我喂,你吃。群体中如果冒出一个 “你喂,我吐”的人,也就违背中国教育原始的“一群人”宗旨了,无论这个人出于什么理由吐了,也都被归为异类,成为全面发展大计中跟不上步伐,个人素质有欠缺的人。因此,如果想让生活好过一点,必然是吃的越少越舒服。就这样,专业教育,由于相对通才教育而言在学习数量上有所减少,便理所当然地成为了一件好事,而学生也只能通过专业教育学少一点的好处,来逃避所谓“通才教育”的狂轰滥炸。      有多流氓的政策,就有多狗急跳墙的对策。如果你爱迈克尔•杰克逊,别人说,好,你每天要听100遍Thriller才能睡觉,那么杰克逊立马成为萦绕你脑中的魔鬼,而非你崇拜的对象了。热爱一种东西,必须有一种自己的主动权在内,如果本来是你热爱的东西,别人却抢过来给你规定好热爱的方式,然后再叫你去热爱,那就叫做逼婚。久而久之,如果不仅仅是你热爱的东西这样被更改,你本身没有热情的东西也要通过这样的方式让你培养热情,那就等于修改了人性,差不多就是生死关头的架势了。有什么办法,只能逃啊。中国教育大费苦心打造美其名曰的“全面发展教育”,搞出来的是反而一群群逃难者。潜意识里,如果自己的主动权受到了威胁,那么自己面对的东西无论多么美妙诱人,也会被排斥在自己的感觉器官之外,好比尿急的时候尝不到橙汁的美味。不仅如此,如果这个时侯非要逼着喝橙汁,就会有一种掉入圈套的危险,感觉自己吃了亏。所以,在中国教育的背景下,最保险的做法,也就是只求学一些“实用”的东西,这样学生们心里才有个底,知道自己这个时候被逼,以后好歹有个回报。至于什么“无用”的知识,就更省得把自己的精力搭进去,收获一堆废铁了。      薛涌所说的西方教育那种“无用”的知识,在中国学校里其实是不存在的。比如上文说的能够锻炼学生语言能力的无用知识“语文”,已经被恶意利用。而本来奇妙的科学知识更是被公式、概念这些东西搞得面目全非,让人敬而远之。哲学、语言学这些奥秘性的知识,本应令人垂涎三尺,也都以枯燥无味的名义被打入冷宫。所以,平时所说的,应该在学校多学点科学文化知识是一回事,他们教的是不是知识文化知识又是另一回事了。      既然不教“无用”的知识,那么教不教“实用”的知识呢?更没有了。中国学校连一个基本功训练的地方都称不上,更何谈成为学徒制的场地。然而,中国学校的“实用”课程自有它所指。何为实用,对于当今学校来说,考证、考试,拿到一张证明自己的纸,便大功告成,作为学生功德圆满,从此,学习这一苦差事再也与他们无关。这就是我们学习的全过程,没有思考,没有视野,没有趣味,充其量是一种被人喂食的方式——学习,作为认识世界和享受世界的入口本应激动人心,偏偏让学校这个承载学习的机构采用了一种最痛苦的方式。而中国的文化产业之差也源于这一点,从小孩子一开始接触味同嚼蜡的课本开始,“读书”这种事情也就成为一种噩梦,都快被学校课业都快压死了,还读什么破书?这不是成了自虐吗?中国文化人地位之低,从小学生的状态就可以窥到。如果学校出来的是一个个无精打采,没有热情和兴趣的人,整个国家就失去了好奇心,任何进步的东西也不会引起人们的兴趣。      学校没有关心过学生是否能够学有所成,而更关心自己的进度、排名和达标。它默认的是,只要我的目的达到,也就相当于你的目的达到了,只要我学校造出来的成绩排在全市第一,你作为我的学生也是不会差的。要考虑学生的命运,必须首先考虑学校的命运,而最后往往没有人会理会学生真正的收获有多少,学生自己作为一个盲目的群体,更不可能关心自己了。学校也因此找到了霸占学生的理由,和方式——尽可能地霸占他们的时间。比如说,不许逃课,不能请事假,就是这样无理的做法。一旦自己所掌握的时间少了,或者被切成碎片了,也就会逐渐对人格丧失控制权,失去了能动作用,到头来就很难不弱智化了。    [...]

2010年3月14日08:00 | 没有评论
分类: 网络文摘
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中国房价为什么贵? 因为银行不是保险箱,而是压榨机:- 我们把自己的储蓄以2~3%的年息送给银行,银行把我们的钱拿来推动房地产蓬勃发展,我们买了房子后,再以7~8%的利息来还给银行。我们存的越多,银行帮助房地产开发商造的房子越多,我们需要房子,所以我们还得债也越多,银行也就赚的越多。大家以为银行是保险箱?其实银行是帮你投资后,再用低利息打理你的压榨机。 - 无论是有钱还是没钱的人,都一样的被银行剥削着。有钱人甚至被剥削更厉害——因为有钱的人喜欢买房贷玉枕纱厨款做投资,容易过分投资,一旦遭遇经济危机资金链断裂,房子没人接盘,银行都会成了全国大部分房子的拥有者。结果有钱的人个个迟早变成负翁。 我们不做自己财富的主人,就注定要做财富的仆人:- 把钱给银行或者代理机构,是因为我们养不来鸡,就希望把鸡借给银行专家,让她生的蛋给我们分成。可是没想到这鸡在中国和黄鼠狼合伙了,他们非但不好好生蛋还哄抬蛋价,最后蛋比鸡贵,结果我们每天吃不到蛋,还得省口粮养鸡和黄鼠狼。 - 我那天去某银行办事,穿越漂亮的大堂、楼梯,有保安领着走进舒适的行有暗香盈袖长室,我就想起我们这些储蓄者,现在还没那么漂亮舒适的办公环境呢!这都是我们不做自己财富的主人的必然结果。 - 当发现财富其实不能增值还相对房价增长贬值时,不会去积极寻找其他的投资途径,那么必然是成为财富的仆人,我们羡慕那些银行、房地产的工作,却忘了其实他们一直是我们的管家! 用脚投票,在全世界寻找财富安全增长途径! 听说外国人喜欢租房,不少欧洲国家和美国的租房回报率也高于上海、北京这样的城市,我们不能改变中国现状,不如用脚投票,去国外自己养鸡去! 各位买不起房的80后们,也应该自己积极开辟新的养鸡之方法,给自己寻找财富安全增长的新途径!

2010年3月9日08:00 | 没有评论
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懂大道理,不懂原则—— 讲起国家责任、职业精神、团队意识等头头是道,可是关于这些道理从来不大思辨 有牺牲意识,没牺牲意愿——可以把态度写得MS对企业任何要求逆来顺受,在索取个人条件时仍是毫不含糊 有热情热心,没思考大脑 ——看得到求职者的一颗希望得到工作的渴望之心,看不到求职者对于工作的真正思考 有造梦勇气,没实现梦想的能力 ——可以提出很多连企业都想不到的待遇要求,却没有给出如何达到对应待遇的能力计划 有坦白勇气,没改正勇气 ——会真诚告诉你非常失败的事,却从来不真正反省如何避免下次、吸取了那些教训

2010年3月8日08:00 | 没有评论
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今年1月中旬开始感冒,没发烧,开始就咽喉痛说不出话,几天后转为咳嗽,自己买了些感冒风寒常用药及银黄含片等,只能暂时抑制住却不能缓解,就在一周后(1月中旬)第一次去曙光医院看,第一次医生验血看没有大问题,白细胞有些下降,就开了些跟我自己买的差不多的药,加上抗生素给我,第一次看病用了200多元。 发病后第2周,开始有皮疹,自己用了些膏药没效果,就在第3周(2月上旬)第2次去曙光医院再看,发现得了带状疱疹,当时很紧张,医生诊疗不用1分钟,就开了一大堆抗病毒的药,因为还是继续咳嗽,医生继续给我开止咳药。第二次看病用了300多元。 发病后第3周,带状疱疹好多了,感冒也好了,可是咳嗽严重持续,每天常常咳嗽难受到眼泪不止,因为春节要去香港过,就在春节前去曙光医院第3次看病,这个医生就问我哪里不舒服,没任何诊疗,看到上次病例上有带状疱疹,就问我是否还痛,我说基本上好了有点点痛。然后去缴费时发现第三次看病开了500多元的药,给我开了止痛片我看居然tmd是给癌症病人止痛用的。 我带着一堆药去了香港,吃了几天没啥效果,在香港万宁药房看到很多止咳药,随便挑了20多元一种买了一盒,吃2天就咳嗽减轻很多,可是回上海时比较匆忙来不及买更多回来。回上海后咳嗽又加重,每天间歇性发作,总觉得自己肺部很难受,跟人家谈事时如果发作,就得马上离开谈话现场,严重影响工作——一个本来很健康的人,忽然有病久治不愈,那种心理压力真很大,在网络上查:咳嗽原因可能是支气管炎、肺癌或肺结核,没一个是好的,就算是转成慢性支气管炎,也是很麻烦,所以心情颇有些压抑,觉得也许自己健康不再了。 于是按捺不住,2月底香港回来后又去了一次曙光医院,我怕医生又是不诊疗直接开药,就说自己怀疑得了肺结核,终于这次医生拿着听诊器听了半天,说没事又准备开药,这是我第4次去医院了,我就要求拍片子,医生在我一直要求下才不情愿地给我开单子。开单子时,我就说之前开了很多药:抗生素、消炎片、感冒药、止痛片都没用,不知道这次开药能否有用?医生马上说他可不能保证的,然后就开中药,说是西医不行就得中医上。我去缴费时发现第四次看病又开了200多元的药。第二天去取X光拍片结果是肺部纹理加粗,我很担心再去问医生,医生说就吃中药会好,还说只要不吃辛辣、海鲜等就好。 然后我就开始吃那个超级苦的中药,吃该中药每次都要很大的勇气,真是苦到谋杀所有味觉,每次吃后非但没减轻,还会马上特别难受1个小时——狂咳嗽和肺部难受。我开始怀疑这个中药,同事说中药就是这样慢作用的,我就怀疑难道好药吃了还是这样的感受?这正常么?吃了3天,没任何效果,咳嗽还加重了。 第6周我终于对医院绝望了,自己跑去药房,然后人家给我推荐了青海生产的一个藏药中成药,结果吃了第一次,肺部不适感在不到1个小时就缓解很多,今天是吃了第2天,咳嗽已经减轻了很多,人也舒适了很多。 从这件事情体验,我不得不说:中国某些医院和某些医生实在太差了,我现在病快好了,然后家里多了一大袋根本不需要的药,前后花了1000多元,结果根本是无效。还不如我自己买到的不到50元的一盒药效果好。而且如果我继续被这么拖下去,肯定转成慢性支气管炎,某些医院非但不是治病救人,而是养病救药,简直是缺德、无能到极点了。 想到昨天那个被人家痛骂的说医改成功是人民悲哀的政协委员,基于我以前涉足医药的经验,他说的是对的——医药分家根本不可能治本,医药分家只不过是原来是医院直接把药卖给病人,现在改成让药店、药厂直接卖药,这根本没有啥改变。不过他的动机很不好,所以我也不支持他的震惊大家的发言。但是我看到自己家里不断多出来的药,觉得其实医改也那么难,只需要允许病人在开药后的3个月内退药,就完全可以改革好。 因为现在医疗体制里一个很严重的问题是,医生不治病却乱开药,结果病人是健康和经济的双重受害者,既然开药是经济利益体现,那么杀住乱开药之风肯定得从制止乱开药下手,而药品是否有用,病人是最清楚的。如果允许病人在3个月内可以把结果没用而且包装完好的药品退回,并且由监管机构进行监督统计,那么就会发现哪个药品经常多开药,也就可以了解到一些不正常的开药现象了。 操作细节会有很多可以商榷地方,但是监管机构一定不是药监局和卫生局,因为他们和药品厂家和医院利益关系牵扯太多,倒是医保局或者类似行业协会来做比较可靠,因为这些部门不希望药品消耗太多。 其实医改也很简单,只是我们这些病人没去想该怎么做!所以我们的利益不断被侵犯也是必然的现实!

2010年3月5日08:00 | 没有评论
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2010年起,方方工作室将联手合作银行,提供优秀但因为家庭经济原因,无法支付海外实习的相关项目费用和往返机票的学生——免费参与美国最佳50家雇主之一的企业的带薪实习机会,本次公布第一批5个参与名额详情如下: 【实习单位】 1. 美国PLATT公司 http://www.platt.com/ 1953年,Isadore与Morrie Platt创立了这间西部最新的电气公司。如今,Platt拥有逾900名员工,以及一个广大的分支机构网络,分布于西部6个州逾99个地点。我们是一间提供附加价值服务的公司,为电力建筑、商业、工业、公用设施、数字监视及数据通信市场提供多种优质产品及服务。我们仍是一间独立的家族公司,拥有积极主动的员工,根据顾客的需求提供全天24小时服务。普拉特向来透过建立良好关系来帮助他人。行政总裁Harvey Platt说:「我们的员工勤恳敬业,奉献他们的时间及爱心,这是我们公司与众不同的原因。」 2. 美国BlueTech公司 http://www.bluevolt.com/ BlueTech LLC.是Platt Electric公司旗下的一家科创公司,成立于2003年并着眼于创造出顾客喜爱的新软件。其旗舰产品——在线培训平台Bluevolt的注册用户已超过20000,并获得由Electrical Contracting Products颁发的培训服务类领域中的创新奖;其另一个主打产品,今年启动的Fieldranger Wireless Work Order 软件和GPS系统相结合,可以让电话具有追踪功能,该软件荣获由 Mobile Enterprise Magazine颁发的Mobilizer奖项。 3. 美国SSI粉碎系统公司  http://www.ssiworld.com/ SSI公司成立于1980年,现年销售额约5000万美金,拥有不到200名员工,虽然是中型公司,却拥有全世界最先进的粉碎技术,是一家全面研发粉碎技术和应用的公司。SSI公司全世界安装了2000多套产品,产品销往超过30个国家,其中4套产品目前在全世界最大的废物焚烧系统(位于新加坡)使用,并且在挪威全国的危险品处理中应用。 “SSI公司在全世界设计,建造以及支持独一无二的切碎处理解决方案。我们在创新的文化和持续的进步中茁壮成长。我们公司的文化被一个持续的问题不断激励:需要切碎什么?” 美国SSI公司将提供未来正式工作的优厚待遇和美国本土培训机会。 以上3家美国公司为合作伙伴,联合发布如下带薪实习职位: 1.数字艺术/摄影剪辑实习培训生 2.  商科培训生 3.  计算机类实习培训生 4.  机械工程类营销培训生 工作时间:3-12个月(2010年暑期开始) 工作地点:美国波特兰(Oregon) 实习津贴:1200-1500美元左右/月(根据表现发放) 职位要求:与实习职位相应的专业,其中商业实习不限专业 其他要求: 1. 艺术设计/摄影剪辑相关专业,申请人须准备个人作品集 2. 商业实习生MBA优先考虑 3. 计算机专业学生要求如下: 1)精通ASP.NET / C# (.Net 2.0, 3.0, 3.5) [...]

2010年3月3日08:00 | 没有评论